A Prefeitura de Quissamã, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou, nos dias 7 e 8 de outubro, o III Seminário de Boas Práticas Docentes da Educação Infantil, no auditório da Escola Municipal Professora Maria de Lourdes de Castro Ribeiro. A iniciativa integra o eixo Boas Práticas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada da Educação Infantil, nas etapas de creche e pré-escola.
Para o secretário municipal de Educação, José Henrique Abreu, o Seminário é uma oportunidade de valorizar e compartilhar o trabalho desenvolvido pelos profissionais da rede municipal.
“Esse seminário é muito importante, porque todos nós aprendemos com os profissionais que apresentaram seus trabalhos aqui. Compartilhar essas experiências significa reconhecer o trabalho dos profissionais e fortalecer iniciativas que favorecem a alfabetização e o desenvolvimento da aprendizagem das nossas crianças”, destacou o secretário.
Durante o evento, Creches, Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e Escolas da Rede Municipal que oferecem as modalidades creche e pré-escola participaram da apresentação de experiências pedagógicas que contribuíram para o desenvolvimento dos alunos. Os trabalhos foram divididos em duas categorias: III Creche e IV Pré-Escola, com a apresentação de 12 projetos, sendo seis em cada categoria.
As boas práticas foram apresentadas pelos docentes e avaliadas por uma comissão formada pela gestora do Centro de Atendimento Educacional Especializado de Quissamã (CAEEQ), Sandra Fontes; pela professora do Espaço de Apoio Pedagógico (EAP), Cláudia Márcia Barcelos; e pela técnica de Pedagogia da Secretaria de Direitos Humanos e Cidadania, Gabriela Vasconcelos.
A comissão avaliou o desempenho dos trabalhos e apresentou, ao final de cada dia do evento, o resultado dos três primeiros colocados de cada categoria.
O seminário teve como objetivo reconhecer o trabalho dos docentes que, no exercício de suas atividades, contribuem de forma relevante para o desenvolvimento integral das crianças. A iniciativa também busca valorizar o papel dos profissionais da Educação como agentes fundamentais no processo de formação das novas gerações, além de evidenciar experiências pedagógicas exitosas, desenvolvidas na rede municipal e que podem ser compartilhadas e adotadas por outros profissionais da rede.
A programação também contou com apresentações culturais. A escritora e contadora de histórias Andréa Pessanha realizou uma atividade de contação de histórias do seu livro “As aventuras de Moema na floresta”, um conto indígena infantil que integra o projeto “Deixa Eu Contar”, voltado à difusão das culturas afro-brasileira e indígena.
Além da contação de histórias, o seminário proporcionou um momento de interação entre os participantes, com uma apresentação musical de Júnior Silva Drummer, que contribuiu para tornar a programação ainda mais dinâmica e participativa.
Resultados
Categoria – III Creche
Na categoria III Creche, o primeiro lugar ficou com o projeto “Do espaço da sala aos espaços estéticos: Novas possibilidades para o Berçário I”, da professora Manuela, da Creche Municipal Rachel Francisca Carneiro da Silva.
O segundo lugar foi conquistado pelo projeto “Entre brincadeiras e descobertas: aprendendo a conviver, participar e cooperar em um ambiente sustentável”, da professora Ana Laura, da Escola Municipal Ignácio Hugo de Souza.
Já o terceiro lugar ficou com o projeto “Sons que encantam: descobrindo a musicalidade na infância”, da professora Cláudia Maria, do CMEI Raquel Maria Mattoso.
Categoria – IV Pré-Escola
Já na categoria IV Pré-Escola, o primeiro lugar foi conquistado pelo projeto “Pequenos exploradores da natureza”, da professora Lívia, da E. M. Professora Regina Celi Passos.
O segundo lugar ficou com o projeto “Traços e cores da infância: a diferença que nos torna únicos”, da professora Cláudia Lúcia, da E. M. Ignácio Hugo de Souza.
E o terceiro lugar foi conquistado pelo projeto “Feira dos saberes da banana: da semente à descoberta”, da professora Fernanda, da E. M. Quilombola Felizarda Maria Conceição de Azevedo.
