Quissamã alcançou o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada 2025, concedido pelo Ministério da Educação (MEC). O resultado final foi divulgado nesta segunda-feira (9) e marca a segunda avaliação federal do programa, na qual o município somou 132 pontos, garantindo que o direito de ler e escrever seja assegurado na idade certa no município.

A pontuação expressiva reflete a adesão e a execução de ações estruturadas voltadas à alfabetização e à recomposição das aprendizagens em toda a rede municipal, com participação de todos os estudantes do Ensino Fundamental em avaliações de larga escala, formação continuada de profissionais e atualização das diretrizes pedagógicas. Em 2025, cerca de 380 alunos concluíram o ciclo de alfabetização na rede municipal de Quissamã.

Para o prefeito Marcelo Batista, o reconhecimento é resultado do esforço coletivo da rede. “Esse selo é um reconhecimento do trabalho sério e dedicado de toda a nossa rede de ensino. Cada profissional que atua nas escolas contribuiu diretamente para esse resultado. É um prêmio que pertence à cidade, às nossas escolas e aos nossos alunos”, destacou.

Quissamã se destacou pelo conjunto de ações articuladas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada ao longo de 2025. Todos os alunos do 1º ao 5º ano participaram da avaliação do CAEd (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação), e os anos finais também integraram o processo, garantindo que todo o Ensino Fundamental fosse avaliado em larga escala. Além disso, a rede manteve suas avaliações internas e participou de importantes exames externos, como o Avalia RJ, com o 2º ano, e o Saeb, com os 5º e 9º anos.

Outro ponto de destaque foi a adesão ao material complementar voltado à alfabetização e à recomposição das aprendizagens, ofertado pelo Estado e utilizado por todas as escolas dos Anos Iniciais. O município também conquistou o segundo lugar na etapa regional do Prêmio Magda Soares: Transformando Vidas pela Leitura, na categoria Recomposição das Aprendizagens.

A formação continuada contemplou todos os professores dos Anos Iniciais, além de coordenadores, orientadores, supervisores e gestores escolares. As escolas apresentaram planos de ação voltados à recomposição das aprendizagens, houve atualização do plano anual de trabalho, elaboração de normativa da Política Municipal de Alfabetização e adesão ao PATE 2025 (Plano de Ações do Território Estadual), assegurando a continuidade das iniciativas.

O secretário de Educação, José Henrique Abreu, ressaltou a importância da organização pedagógica e da participação nas avaliações.

“Garantimos que todos os estudantes do Ensino Fundamental participassem das avaliações externas, sem abrir mão das nossas avaliações internas. Isso nos permitiu ter um diagnóstico real da aprendizagem e planejar ações eficazes de recomposição e fortalecimento da alfabetização”, afirmou.

A articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Adelaine Chagas, enfatizou que as ações desenvolvidas estão alinhadas às diretrizes do MEC.

“As iniciativas que mais pontuaram foram exatamente aquelas ligadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Isso mostra que estamos construindo uma política de alfabetização sólida, estruturada e validada pelo MEC”, explicou.

A coordenadora de Gestão Pedagógica, Verônica Carvalho, destacou o papel da formação e do acompanhamento contínuo no cotidiano escolar.

“O Selo Ouro é a validação de um processo que acontece diariamente na escola. Trabalhamos intensamente na atualização das diretrizes e na formação dos nossos profissionais para que cada estratégia de recomposição de aprendizagem chegasse, de fato, ao aluno. Esse resultado mostra que nossa rede está madura, alinhada nacionalmente e focada em garantir que nenhuma criança fique para trás no processo de leitura e escrita”, pontuou Verônica.