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Educação de Quissamã apresenta resultados positivos em Fórum Regional em Campos

Visando reforçar as políticas públicas na área da Educação através do contato com práticas exitosas de municípios da região, a Prefeitura de Quissamã, por meio da Secretaria municipal de Educação, participou nesta quarta (10) e quinta-feira (11) do I Fórum Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, realizado em Campos. O evento aborda o tema “Educação Ilumina Vidas” e é voltado aos profissionais de ensino das redes privada e pública – municipal, estadual e federal.

Cerca de 50 professores das 16 unidades escolares de Quissamã participaram do Fórum. Segundo a secretária municipal de Educação, Helena Lima, foi um ambiente favorável para conhecer diferentes possibilidades pedagógicas dos municípios, visando a melhoria do ensino em Quissamã.

“Compartilhar experiências com municípios vizinhos fortalece nossos ideais e nos faz acreditar que em rede podemos avançar cada vez mais. Foi nessa perspectiva que debatemos sobre práticas possíveis e desafios a serem superados pós pandemia, no que se refere à educação de qualidade. Também apresentamos todo o trabalho que realizamos enquanto Secretaria de Educação”, destacou a secretária.

Helena ressaltou o momento em que a Educação do município atravessa, além dos processos difíceis na pandemia que cada município também passou. Quissamã tem, atualmente, 4,5 mil alunos matriculados e 16 unidades, com atendimento infantil, EJA, itinerante (ciganos) e quilombola. “Destaco o envolvimento das famílias no processo educacional o que mostra que a união nesse processo de reconstrução da Educação”, pontuou.

A educação em Quissamã garante uma infraestrutura adequada, para que os alunos estejam em uma perspectiva de segurança, a formação continuada para os professores, com objetivo de aprimorar as práticas pedagógicas, garante também que os projetos desenvolvidos pelas secretarias sejam aplicados de forma integral e traga benefícios para os alunos, entendendo que educação infantil passa a ser prioridade depois do contexto de pandemia.

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