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Apresentações culturais e oficina de bijuterias afro movimentam a escola Carlos Filippino

A Escola Municipal Carlos Roberto Cruz Filippino, em Santa Catarina, foi palco de uma manhã cultural nesta sexta-feira (28). Com oficinas e apresentações artísticas, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar manifestações culturais tradicionais do município. A artesã Margareth Xavier ministrou uma oficina de confecção de bijuterias afro para os alunos do 4º ano, enquanto o Boi Imperador e a Boneca Mercedes, acompanhados dos bate-bolas e da bateria, comandaram a festa na escola.

As iniciativas foram contempladas pela Lei Aldir Blanc, por meio de edital publicado em 2024 pela Prefeitura de Quissamã, através da Secretaria de Cultura, Patrimônio Histórico e Lazer (SECPLA).

A secretária da pasta, Kitiely Freitas, ressaltou a importância do fomento à cultura local.

“A Prefeitura de Quissamã, por meio da Secretaria de Cultura, tem buscado parcerias e desenvolvido ações que valorizam os artistas locais. A cultura é um instrumento de identidade e pertencimento, e iniciativas como essa fortalecem nossas tradições e aproximam a comunidade da sua história”, frisou a secretária.

Durante a oficina, os alunos aprenderam a produzir colares inspirados nas raízes africanas da cidade, reforçando a identidade cultural local.

“Eu trabalho com artesanato e trouxe para a escola um exercício prático de confecção de colares artesanais baseados nas origens da cidade. A ideia foi ensinar essa técnica às crianças interessadas em aprender como lidar com o artesanato”, explicou Margareth Xavier.

Já o Boi Imperador, boi malhadinho do bairro criado há 10 anos, encantou os alunos com sua performance. Acompanhado dos bate-bolas e da Boneca Mercedes, o grupo levou cor e alegria à escola.

“Participamos do projeto Boi Imperador, levando alegria para crianças, idosos e adolescentes. Vemos a satisfação de todos acompanhando nossa apresentação e valorizando essa tradição. Cada um tem uma participação muito importante no projeto”, destacou Flaviane Lima.

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