O projeto-piloto “Turismo nas Escolas de Quissamã – Conhecendo Quissamã: Meu Lugar, Nosso Destino Turístico” promoveu, na terça-feira (6), uma experiência de imersão no Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba (PARNA) para alunos da Escola Municipal Professora Maria Ilka de Queirós e Almeida.

A oficina, intitulada “Natureza, cuidado, futuro do território”, foi realizada na Lagoa das Garças, uma lagoa costeira de águas rasas e doces, mantida pela contribuição do lençol freático e das chuvas e integrada ao sistema lagunar do Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba.

Durante a visita, os estudantes participaram de uma apresentação conduzida pelas educadoras ambientais do Parque, que abordaram aspectos relacionados à visitação da Unidade de Conservação, as atividades permitidas no local e a importância da preservação ambiental.

Os alunos também conheceram um pouco mais sobre a rica biodiversidade do PARNA Jurubatiba, com informações sobre a fauna, a flora e as lagoas que integram a Unidade de Conservação Federal.

O projeto Turismo nas Escolas é fruto de uma parceria entre as secretarias municipais de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Turismo e de Educação, envolvendo turmas do 6º ao 9º ano da Escola Maria Ilka. O grupo é formado por alunos que manifestaram interesse em participar da oficina, que integra atividades teóricas e práticas. A parte teórica é desenvolvida na escola, nas aulas de História, enquanto a parte prática ocorre durante as visitações propostas pela Oficina de Turismo.

A diretora pedagógica, Ariana França, destacou a importância da experiência proporcionada pelo projeto.

“Para além da sala de aula, fazer com que eles experimentem novas vivências e conheçam o município em que estudam, em que convivem, em que habitam. Muitos estão aqui no Parque da Restinga de Jurubatiba pela primeira vez. É uma rica experiência em conexão com a natureza também, para poder valorizar a nossa terra. É uma oficina que tem dado bastante retorno, cada vez mais alunos querendo aderir e participar”, disse Ariana.

A iniciativa busca aproximar os estudantes da história, da cultura e do potencial turístico de Quissamã, estimulando o conhecimento, a valorização e a preservação dos atrativos turísticos do município. Ao conhecer o território onde vivem, os alunos são incentivados a reconhecer a importância de Quissamã como destino turístico e a atuar como agentes de valorização, divulgação e preservação de suas riquezas naturais, históricas e culturais.

De acordo com a coordenadora técnica do projeto, a turismóloga Danielle Feyo, a iniciativa tem reforçado a conexão dos alunos com o território.

“Hoje estamos aqui em um dia bem especial, porque é o Dia Internacional da Geodiversidade, que destaca justamente a relação que a gente tem com o lugar onde vive, ampliando o nosso olhar para aquilo que está à nossa volta e, assim, percebendo também que fazemos parte de Quissamã”, disse Danielle.

No dia 13 de outubro, os alunos terão uma nova experiência dentro do projeto. O destino será o Museu Casa Quissamã.

Sobre o PARNA Restinga de Jurubatiba

Localizado no litoral norte do estado do Rio de Janeiro, o Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba reúne 44 quilômetros de praias e 18 lagoas costeiras de rara beleza e grande biodiversidade. O Parque abrange áreas dos municípios de Macaé, Carapebus e Quissamã, que concentra cerca de 60% de sua extensão territorial, segundo dados oficiais.

Além de contribuir para a preservação de um dos ecossistemas mais ameaçados do país, o Parque também desempenha importante papel na educação ambiental e no turismo ecológico, permitindo que os visitantes conheçam e aprendam a valorizar a riqueza natural da região. Entre as atividades estão a contemplação da natureza, caminhadas e a prática de esportes náuticos.