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Quissamã inicia formação do ProLEEI 2026 para fortalecer a leitura e escrita na Educação Infantil

A Prefeitura de Quissamã, por meio da Secretaria Municipal de Educação, iniciou nesta quarta-feira (25) a formação continuada do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) 2026. A capacitação, realizada no auditório da Escola Municipal Professora Regina Celi Passos, é voltada a professores, gestores e equipes de suporte pedagógico que atuam com crianças de 0 e 5 anos.

O ProLEEI é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O objetivo central é qualificar as práticas de leitura e escrita, respeitando as especificidades da infância.

O secretário de Educação José Henrique Abreu destacou que a adesão ao programa federal reforça o compromisso da gestão com os indicadores de aprendizagem. “Investir na Educação Infantil é garantir bases sólidas para o processo de alfabetização. O ProLEEI fortalece o trabalho pedagógico e contribui para que nossas crianças avancem com mais segurança e aprendizagem desde os primeiros passos na escola”, pontuou José Henrique.

Para a coordenadora adjunta de Gestão Pedagógica, Jéssica Barreto, a formação é um pilar fundamental para manter a excelência do ensino na rede municipal. “Damos início a este ciclo do ProLEEI com foco na preparação integral dos nossos profissionais e gestores. Ao qualificarmos o trabalho na base, estamos pavimentando o caminho para que nossos alunos ingressem na fase de alfabetização com o suporte necessário. Esse investimento reflete diretamente no nosso ensino de qualidade, que hoje é reconhecido com o Selo Ouro”, afirmou Jéssica.

Excelência Reconhecida – Quissamã alcançou o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada 2026, concedido pelo MEC. O reconhecimento é fruto de um conjunto de ações articuladas que incluem avaliações internas e externas, como o AVALIA/RJ (2º ano) e o SAEB (5º e 9º anos), abrangendo alunos do 1º ao 9º ano e garantindo um diagnóstico preciso da evolução pedagógica no município.

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